| با باهوشترین افراد جهان آشنا شوید | |
به گزارش سافتگذر به نقل از ایسنا؛ سایت دکتر جیسون بتس یک فهرست سیال از نوابغ جهان بر اساس آزمایشات بهره هوشی ارائه کرده که به ادعای وی یک رتبهبندی قطعی است. میانگین بهره هوشی در این آزمایشها 100 بوده و اکثر انسانها در گروههای هوشی میان 85 تا 114 قرار میگیرند. هر رتبه بالاتر از 140 به عنوان بهره هوشی بالا مطرح شده و نمرات بالای 160 به نوابغ اختصاص داده میشود. بتس خود در این سایت قرار داشته و ضریب هوشی خود را 168 معرفی کرده است. این افراد به ترتیب ضریب هوشی از قرار زیر هستند: 1- دکتر اوانجلوس کاتسیولیس از یونان با ضریب هوشی 198 باهوشترین انسان جهان یک روانکاو 36 ساله یونانی است که همچنین در زمینههای فلسفه، فناوری تحقیقات پزشکی و داروشناسی روانی موفق به کسب مدارک دانشگاهی شده است. 2- ریک روزنر از آمریکا با ضریب هوشی 192 دومین نابغه جهان در سن 54 سالگی از دستاوردهایی مانند نوشتن برنامههای تلویزیونی مانند چه کسی میخواهد یک میلیونر باشد در فهرست خود برخوردار است. 3- میسلاو پریداویچ از کواسی با ضریب هوشی 192 این استاد ریاضی 45 ساله همچنین یک انجمن نخبه GenerIQ را تاسیس کرده که ایوک و فرل نیز در آن عضویت دارند. 4- کنت فرل از آمریکا با ضریب هوشی 190 فرل 52 ساله به پزشکی در کارولینای شمالی مشغول بوده و یکی از اعضای انجمنهای برگزیده هوشبهر مانند Epimethius و فرمان ایمهوتپ است. وی حتی آزمونهای ضریب هوشی شفاهی و عددی خود را موسوم به QUINTIQ و 12345 ابداع کرده است. 5- پاتریک تسیمرشیلد از آلمان با ضریب هوشی 178 این نابغه 30 ساله در حال حاضر در رشته فلسفه و علوم سیاسی در دانشگاه دارمشتات تحصیل میکند. 6- تیم رابرتز از استرالیا با ضریب هوشی 178 رابرتز، استاد و رئیس دپارتمان علمی دانشگاه مرکزی کوئینزلند بوده و در موضوعات سیستم عامل، هوش مصنوعی و برنامهریزی تدریس میکند. 7- لی هانکیونگ از کره جنوبی با ضریب هوشی 177 هانکیونگ 27 ساله در حال حاضر در حال تحصیل پزشکی بوده و عضو چندین انجمن هوشبهر بالا از جمله منسای کره و OLYMPIQ است. 8- تادایوکی کونو از ژاپن با ضریب هوشی 176 این نابغه 39 ساله در حال حاضر یکی از اعضای انجمن Mysterium و HELLIQ است. 9- پیتر راجرز از استرالیا با ضریب هوشی 175 راجرز 58 ساله یک فیزیکدان و شاعر استرالیایی با آثاری در زمینه شعر، اسکیزوفرنی و آلبرت انشتین است. وی که مدرک کارشناسی خود را در رشته ریاضیات از دانشگاه کوئینزلند دریافت کرده، در حال حاضر به نارساخوانی و صرع مبتلا بوده اما باز هم به تدریس در دانشگاه ادامه میدهد. 10- ودران گلیسیک از بوسنی و هرزگوین با ضریب هوشی 175 11- سانتانو سنگوپتا از هند با ضریب هوشی 174 سنگوپتا از مدرک کارشناسی در مهندسی هوافضا و کارشناسی ارشد مدیریت برخوردار است. 12- مارک نایدگر از سوئیس با ضریب هوشی 171 این نابغه 20 ساله یک دانشمند و طراح بازی رایانهیی است. 13- نیک دمپسی از انگلیس با ضریب هوشی 171 دمپسی مدرک روانشناسی پزشکی قانونی خود را از دانشگاه متروپولیتن لندن دریافت کرده است. 14- جورج دل فرسنو ویهو از اسپانیا با ضریب هوشی 170 ویهو عضو چندین انجمن هوشبهر از جمله STHIQ مورلی، انجمن نابغه جهانی و اپیدا است. 15- گائتانو مورلی از ایتالیا با ضریب هوشی 169 مورلی مهندس یک شرکت ایتالیایی و نوسینده کتابی در مورد نظریه نسبیت انشتین است. وی عضو حداقل 20 انجمن هوشبهر بالا بوده و خود انجمن نوابغ STHIQ را پایهگذاری کرده است. 16- ایوان ایوک از کرواسی با ضریب هوشی 169 ایوک در آزمونهای هوشبهر پیشرفته، رقابت و آمار تخصص داشته و یکی از اعضای انجمن منشای کرواسی و مدرس ریاضیات پیشرفته است. منبع خبر: isna |
آخر دیوار چین کجاست؟
کمتر کسی پیدا میشود که نام دیوار چین را نشنیده باشد یا عکسهای آن را ندیده باشد اما انتهای این تنها ساخته بشر که از ماه هم قابل مشاهده است، کجاست؟
این قسمت از دیوار چین که به «سر اژدها» معروف است در ۳۰۰ کیلومتری شهر بیجینگ در کرانه دریای بوهای واقع شده است. سر اژدها در این منطقه بیست متر در دریا پیش رفته که انگار اژدها در حال آب خوردن است!

سیستم های الکترونیکی خودرو
بررسی کامل سیستم های الکترونیکی خودرو
اگرچه از زمان فراگیر شدن میکروکنترلر ها که حدود بیست سال از آن می گذرد درخودرو های پیشرفته ی دنیا از سیستم های کنترل الکترونیکی استفاده می شود اما چند سالی است که در خودرو های ساخت داخل کشور هم از این امکانات استفاده می شود. به عنوان مثال اگر شما به سیستم برق پژو 206 آشنا باشید می بینید که این خودرو از لحاظ سیستم های الکترونیکی در سطح پیشرفته ای قرار دارد و یا در مدل هایی از خودروی فورد از حدود 50 میکروپروسسور استفاده شده است. اگرچه این سیستم ها باعث می شوند تعمیر این نوع خودروها نیاز به دانش فنی ویژه ای داشته باشد اما دارای مزایایی است که ارزش زیادی دارند. به طور کلی هدف از استفاده از کامپیوتر های الکترونیکی در خودرو ها عبارتند از:
خواص گوجه فرنگی
گوجه فرنگى ابتدا به عنوان گیاه زینتى در باغچه ها مورد استفاده قرار گرفت و به نام سیب طلایى یا سیب عشق معروف شد. مصرف گوجه فرنگى به عنوان نوعى سبزى از قرن نوزدهم میلادى به بعد شروع شد و بعد از جنگ جهانى اول به تدریج بر مصرف آن اضافه شد، طورى که امروزه به صورت خام و پخته یا به صورت سس و رب موارد استعمال زیادى دارد.
بررسی تركیبات و مواد موجود در گوجه فرنگی نشان می دهد كه.......
دانشمندان بزرگ جهان
در این پست بیوگرافی مختصری از دانشمندان بزرگ جهان را برای شما عزیزان قرار دادم برای دیدن به ادامه مطلب مراجعه فرمایید

يك نانومتر یعنی
يك نانومتر يك هزارم ميكرون است.
* یک ناو متر یک میلیاردیم متر است.
* يك نانومتر 1/80000قطر موي انسان ميباشد.
* يك نانومتر برابر قطر 10 اتم هيدروژن و يا 5 اتم سيلسيم ميباشد.

"نانو" یک واژه یونانی به معنای " قد کوتاه" است .
مقایسه نظام آموزشی 6 کشور جهان (ایران - ژاپن - انگلستان - کره جنوبی - سنگاپور و کانادا)
مقدمه
نتایج حاصل از سومین مطالعه بین المللی ریاضیات و علوم و تکرار آن که توسط انجمن بین المللی ارزش یابی پیشرفت تحصیلی(IEA) برگزار شد، نشان داد که عملکرد دانش آموزان ایرانی نسبت به عملکرد دانش آموزان سایر کشورهای جهان، بسیار ضعیف است و با متوسط جهانی، فاصله زیادی دارد .این مطالعه، مهم ترین و بزرگ ترین مطالعه این انجمن در دهه 90 بود و نزدیک به 41 کشور عضو انجمن، در این مطالعه (TIMSS) شرکت داشتند . طبیعی است که همه کسانی که به نحوی با آموزش ریاضی در ارتباط هستند، در پی کسب این نتایج ضعیف، به جستجوی علل این نتیجه غیر منتظره پرداختند. شاهد این ادعا، برگزاری همایش علمی – پژوهشی آموزش ریاضی و علوم با تاکید بر یافته های تیمز (TIMSS) در روزهای 10 و 11 آذر 1378 در دانشگاه تربیت مدرس است و نوشتن چند پایان نامه در رابطه با تیمز. اگر چه تعداد پایان نامه ها یی که در این زمینه نوشته شده اند بسیار کم هستند، ولی این مورد از اهمیت موضوع کم نمی کند و شاید یکی از دلایل نبودن پژوهش های بیشتر در این زمینه، عدم وجود رشته آموزش ریاضی تا قبل از سال 1380 باشد. به هر حال، باید در جستجوی روش هایی برای ارتقای سطح سواد عمومی ریاضی در کشور بود. البته این روشها باید براساس کارهای پژوهشی اصیل باشند تا نتیجه های مناسب را برای آموزش عمومی کشور به همراه داشته باشند . به گفته گویا در تحولات آموزشی، حداقل ده سال تلاش مستمر و همگانی لازم است تا نتایج مطلوب حاصل شوند. بنابراین، برای ایجاد تغییرات مناسب و مفید در آموزش و پرورش ، باید وقت لازم را برای آن صرف کرد.
بسیاری از معلمان و بعضی از معلمان ریاضی، علت این نتایج ضعیف را ناشی از کمبودهای نظام آموزشی، شلوغ بودن کلاس ها، متمرکزبودن نظام آموزشی و غیره می دانند، در حالی که عوامل زیادی را نادیده می گیرند. در این مقاله سعی شده است تا ساختار آموزش و پرورش چند کشور دنیا که خصوصیات ویژه ای دارند ، مورد بحث و بررسی قرار گیرد تا این شبهه، که علت این ضعف در عملکرد، تنها به کمبود های کلاس درس بر نمی گردد ، بلکه به عواملی مانند نحوه ارزش یابی ، نحوه تدریس و غیره نیز بستگی دارد، رفع شود. در دنباله این مقاله، شش کشور مختلف از قاره های متفاوت جهان و با نظام های آموزشی متنوع از قبیل متمرکز و نیمه متمرکز، انتخاب شده اند، تا شاید بتوانیم ضمن آشنایی با آن ها و چگونگی برنامه ریزی درسی شان، از روش هایی که موجب موفقیت یا شکست آن ها شده است، تجربه کسب کنیم. برای این منظور ، کشورهای
وفای به عهد
پادشاهي در يک شب سرد زمستان از قصر خارج شد. هنگام بازگشت نگهبان پيري را ديد که با لباسي اندک در سرما نگهباني مي داد.
از او پرسيد: آيا سردت نيست؟
نگهبان پير گفت: چرا اي پادشاه اما لباس گرم ندارم و مجبورم تحمل کنم.
پادشاه گفت: من الان داخل قصر مي روم و مي گويم يکي از لباس هاي گرم مرا برايت بياورند. نگهبان ذوق زده شد و از پادشاه تشکر کرد. اما پادشاه به محض ورود به داخل قصر وعده اش را فراموش کرد.
صبح روز بعد جسد سرمازدۀ پيرمرد را در حوالي قصر پيدا کردند، در حالي که در کنارش با خطي ناخوانا نوشته بود:
«اي پادشاه، من هر شب با همين لباس کم سرما را تحمل مي کردم، اما وعدۀ لباس گرم تو مرا از پاي درآورد!»
يادمان باشد، به راحتي به ديگران وعده ندهيم، ولي اگر وعده داديم، بر سر پيمان باشيم و در اجراي عهد پايدار بمانيم که گفته اند جوانمردان در گرو عهد و پيمان خود هستند.
یوفوها (UFO) و موجودات فرازمینی !
به
هر گونه پدیده دیداری در آسمان که قابل شناسایی نباشد شیء ناشناس پرنده یا
یوفو گفته میشود. مشاهده اشیاء ناشناس پرنده که بیشتر با نام بشقاب پرنده
شناخته میشوند مدت هاست از سوی افراد بسیاری (بیش از شصت هزار مورد)
گزارش میشود.
اشیای مشاهده شده در آسمان یا در روی زمین
را که تعبیر و تفسیر رفتار، حرکت، نمای ظاهری، نورافشانی و سایر ویژگی
هایشان در چارچوب دانش ما، مشکل یا غیر ممکن به نظر آید و یا ظاهرا چنان
نشان دهد که فناوری آنها نتواند فناوری زمین باشد یوفو (UFO) مینامند.
فرازمینی ها و مصر

باز هم مصر ، سرزمینی که اسرار آن برای ما قابل درک و فهم نیست به نظر شما چه کسانی در آن
سرزمین زیستند و به کجا رفتند ؛ چرا آنها مردگان خود را مومیایی می کردندواژه های جادویی!
برخى واژه ها جادویى اند «فرعون» از جمله این واژه هاست. ولى به راستى فرعون چگونه آدمى بوده، چیزى در بین آسمان و زمین، نیل و صحارى به براى نخستین بار در فرانسه در یک نمایشگاه تاثیرگذار، که توسط «انستیتوى جهان عرب» برگزار شده، موضوع شناخت کامل پادشاه مصر و رازهاى آن به صورت جدى مطرح مى شود. صدها قطعه نایاب، برخى آثار و ابنیه تاریخى، جملگى سرشار از زیبایى افسون کننده و پر از رمز و راز در معرض دید مردمى قرار گرفته که افسون و جذبه مصر باستان برایشان حد و اندازه اى ندارد. اکسپرس در این مقاله در پى کلیدهاى این دنیاى رازگونه است، جایى که تقدس و افسانه پردازى انسان ها شانه به شانه یکدیگرند، هنر و سیاست کاملاً با یکدیگر هماهنگ اند، عظمت و صمیمیت با یکدیگر همسرند، و انسان با طبیعت در صلح و آشتى است دنیایى که از ازلیت با ما سخن مى گوید.در اینجا به اسراری درباره فراعنه می پردازیم از آنجا که اسرار زیادی درباره فراعنه وجود دارد و همه آنها جالب و بر اساس اکتشافات جدید در حال بررسی دوباره هستند موضوع جالبی برای تحقیق بسیاری از اندیشمندان و مصرشناسان و... می باشد ما سعی می کنیم در این مقالات به جمع آوری این اسرار بپردازیم.
بقیه در ادامه ی مطلب
فاروق خاکزاد ...معلم ...